Projeto de capacitação docente e difusão do e-learning: uma investigação na busca de champions

Resumo

Neste estudo empírico, apresenta-se a concepção de um projeto de capacitação docente para o uso de tecnologia no ambiente de ensino-aprendizagem em uma escola de administração de uma Instituição de Ensino Superior (IES), no Rio de Janeiro, com o intuito de difundir o e-learning como uma inovação dentro da organização. Inicialmente apresenta-se a trajetória da educação a distância (EAD) na IES, desde a sua implantação até o momento atual, e as causas que motivaram a proposta do projeto. Dentro do escopo do projeto o objetivo é preparar os docentes para a inovação (e-learning) e identificar possíveis elementos que atuarão no processo como Champions (ROGERS, 1995), ou seja, como multiplicadores e responsáveis pela catequização do e-learning dentro da organização. Nessa etapa do projeto (1ª fase), mapeou-se o posicionamento dos docentes em relação ao que pensam sobre o uso de tecnologia no ambiente de ensino. Os dados foram gerados por meio de debates em fóruns de discussão e analisados pelo método de análise de conteúdo. Ficou explícito que os docentes participantes do programa identificaram a necessidade de inovação no ambiente de ensino e para tal desejam infraestrutura e reconhecem a importância do apoio institucional. Finalmente apresentam-se recomendações para programas de difusão de inovação em IES.