“¿La universidad aún está abierta?”: lo que dice la comunidad circundante sobre la Universidad Federal de Pampa
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2179-5487.v16i16p1-21Palabras clave:
Universidad, Comunidad, Acceso a la educación superiorResumen
El presente trabajo es una investigación de campo producida en la ciudad de Jaguarão/RS sobre las opiniones de la comunidad en relación con la Universidad Federal de Pampa – Campus Jaguarão. Por lo tanto, se desarrolló un estudio de caso durante 2018 en los barrios periféricos que rodean la universidad. A través de un cuestionario, se alcanzaron sesenta y seis sujetos de investigación. Con estos, después de la recopilación, se produjo un análisis de datos que sugiere el tipo de relación que esta comunidad tiene con la universidad. Los datos indican que, a pesar del impacto positivo de la institución, que se considera un elemento más para el acceso a la educación superior de esta población, todavía existen desafíos que dificultan el acceso a la universidad por el momento, como la realidad fronteriza de las bajas tasas de capacitación, relacionadas con un imaginario que separa parte de estas personas del entorno académico que se creó con el objetivo principal de llegar a estas poblaciones.
Descargas
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2020 Isadora Cabreira da Silva
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).