The motivation for the sports practice in students: implications between daytime and nighttime teaching
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.2022e36173260Keywords:
Education, Physical Education, Nighttime Teaching, Sport PsychologyAbstract
This study aimed to investigate and compare sports motivation of students between nighttime and daytime education. A total of 222 high school students of both sexes from two public schools in the city of Guarapuava-PR participated in this research. The Sport Motivation Scale (SMS) questionnaire was used to verify sports motivation. After the collect, the data were tabulated and subjected to inferential statistical analysis as well as theoretical analysis through discussion with the specialized literature. The results showed that students who study at night have more satisfactory motivational levels when compared to students of daytime education, indicating, therefore, that nighttime study does not negatively interfere with sports practice.
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