La enseñanza del deporte para niños y jóvenes: consideraciones sobre una etapa olvidada del desarrollo motor
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1807-55092012000200015Palabras clave:
Desenvolvimento motor, Esporte, Processo ensino-aprendizagemResumen
O processo ensino-aprendizagem pode ser visto como um sistema constituído pela interação de três componentes - professor, aluno e matéria - que tem por meta promover mudanças efetivas nos comportamentos, capacidades e competências do aluno. Como numa visão sistêmica do processo ensino-aprendizagem, a função de um determinado componente implica sempre o estabelecimento de relação entre os dois componentes que restam, o papel principal do professor é estabelecer relação entre o aluno e a matéria. Neste contexto, a questão central é saber em que se basear para estabelecer essa relação. O presente ensaio parte da assunção de que o conhecimento sobre o desenvolvimento motor constitui um elemento fundamental quando a matéria de ensino é o esporte, discute uma fase desse processo que tem sido sistematicamente esquecida procurando identificar as suas possíveis causas e consequências e apresenta algumas sugestões para trabalhar com essa fase.Descargas
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Publicado
2012-06-01
Número
Sección
Ensaios
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Cómo citar
Tani, G., Basso, L., & Corrêa, U. C. (2012). La enseñanza del deporte para niños y jóvenes: consideraciones sobre una etapa olvidada del desarrollo motor. Revista Brasileira De Educação Física E Esporte, 26(2), 339-350. https://doi.org/10.1590/S1807-55092012000200015