WORKPLACE EXERCISES AT UNIVERSITY OF SÃO PAULO PROJECT

Authors

  • Patrícia Sakai Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo (EEFE-USP) e Centro de Práticas Esportivas da Universidade de São Paulo
  • Márcia Maria Matsubara Silva Pinto Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo EEFE-USP e CEPEUSP
  • Rafael Mistura Fernandes Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo EEFE-USP e Programa Aprender com Cultura e Extensão da Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da USP.
  • Anita de Cássia Melinski Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo EEFE-USP e Programa Aprender com Cultura e Extensão da Pró-Reitoria de Cultura e Extensão da USP.

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2316-9060.v6i0p71-78

Keywords:

Workplace exercise. Physical Education. Concepts.

Abstract

This article’s purpose is to present the events, a whole of concepts, ideas and the understanding of mean.Afterwards, chrono-,chronologically seen since its beginning then followed by all these many meanings and what it infers.The proceed analysis, made through a critical vision, is from the Contemporary Workplace Exercises, in most cases considered a matter of provided services to its clients (not learners) are in general the business world people. Then a current Workplace Exercises scene shows up in the job market, under many ways and it can be introduce and argue about the goals validation those are often applied. These questions are the main body of The Workplace Exercise at USP Project. In this project the main commitment is with the applied knowledge and guidelines belonging to the Physical Education graduation, whose students are choosen in order to provide the sessions. In this part, there is a dissertation about how each Workplace Exercises session is conducted here in the São Paulo

campus of USP: planning, analysing and discussing by all members of Workplace Exercises Group. Each session has its own aims, its own strategies and contents, which are explained very specifically and with every little detail, justifying theirs choices and why they were added to the sessions.

 

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Author Biographies

  • Patrícia Sakai, Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo (EEFE-USP) e Centro de Práticas Esportivas da Universidade de São Paulo

    Licenciada em Educação Física pela Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo (EEFE-USP) e educadora de Práticas Esportivas do Centro de Práticas Esportivas da Universidade de São Paulo

     

  • Márcia Maria Matsubara Silva Pinto, Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo EEFE-USP e CEPEUSP

    Licenciada em Educação Física pela Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo EEFE-USP e educadora de Práticas Esportivas do CEPEUSP

  • Rafael Mistura Fernandes, Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo EEFE-USP e Programa Aprender com Cultura e Extensão da Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da USP.

    Bacharelando em Educação Física da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo EEFE-USP e bolsista do Programa Aprender com Cultura e Extensão da Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da USP.

  • Anita de Cássia Melinski, Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo EEFE-USP e Programa Aprender com Cultura e Extensão da Pró-Reitoria de Cultura e Extensão da USP.

    Bacharelanda em Educação Física da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo EEFE-USP e bolsista do Programa Aprender com Cultura e Extensão da Pró-Reitoria de Cultura e Extensão da USP.

Published

2011-10-01

Issue

Section

Articles

How to Cite

WORKPLACE EXERCISES AT UNIVERSITY OF SÃO PAULO PROJECT. (2011). Revista De Cultura E Extensão USP, 6, 71-78. https://doi.org/10.11606/issn.2316-9060.v6i0p71-78