“Without bloodshed: the Independence of Brazil in Latin American textbooks (Argentina, Ecuador, Mexico, and Venezuela)
DOI:
https://doi.org/10.14201/reb2022920171182Keywords:
Teaching History, Brazilian Independence, Latin-American textbooksAbstract
The present article problematizes the history of Brazilian Independence from the Latin-American textbooks’ point of view. I analyzed seventeen books from Argentina, Ecuador, Mexico, and Venezuela. The main goal is to figure out in what way a still dominant version of Brazilian Independence is a peaceful rupture. I could see a conservative predominance and little relevance in the corpus of these analyzed textbooks. A question remains: why is Brazilian Independence’s history not central in these materials? An interrogation that seeks to prompt new investigations about this theme.
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