#FicaEspanhol: theory, action, and resistance in defense of Spanish in Brazil
DOI:
https://doi.org/10.14201/reb20241123237241Keywords:
language policy, teacher activism, Brazilian Hispanic, public education, glottopoliticsAbstract
The book Movimento #FicaEspanhol: lutas e resistências brings together academic and experiential reflections on the homonymous social movement that emerged in Brazil in 2016, initially on social media, and later expanded into various physical spaces — from public squares and streets to schools and universities. The work traces the movement’s trajectory at the national level, as well as in nine Brazilian states, and analyzes the dialogues that these regional initiatives maintained among themselves, with public authorities, and with civil society.
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