Fluidez digital y uso de ambientes virtuales: caracterización de estudiantes de enfermería

Autores/as

  • Priscila Berenice Costa Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem
  • Cláudia Prado Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem; Departamento de Orientação Profissional
  • Luciana de Fátima Teixeira de Oliveira Escola de Enfermagem São José; Curso de Enfermagem
  • Heloísa Helena Ciqueto Peres Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem; Departamento de Orientação Profissional
  • Maria Cristina Komatsu Braga Massarollo Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem; Departamento de Orientação Profissional
  • Maria de Fátima Prado Fernandes Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem; Departamento de Orientação Profissional
  • Maria Madalena Januário Leite Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem; Departamento de Orientação Profissional
  • Genival Fernandes de Freitas Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem; Departamento de Orientação Profissional

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0080-62342011000700008

Palabras clave:

Educación en enfermería, Tecnología educacional, Informática aplicada a la enfermería

Resumen

Este estudio objetivó caracterizar el perfil de alumnos de enfermería, identificar su fluidez digital, conocimiento, habilidad e interés en uso de ambientes virtuales de aprendizaje. Investigación cuantitativa, exploratorio-descriptiva, realizada con 51 alumnos de Enfermería mediante cuestionario. De los participantes, 51 (100%) afirman tener conocimientos de informática, 26 (49%) refieren nivel intermedio; 47 (92%) utilizan Internet diariamente; 51 (100%) participan en redes sociales y poseen e-mail; 51 (100%) utilizan MSN y 32 (62,7%) Skype; 41 (82%) acceden a Chats; 33 (64,7%) escriben en foros de discusión y 22 (43%) en Blogs; 33 (64,7%) utilizan frecuentemente Moodle y 26 (51%) COL; y la gran mayoría (45, 88,2%) expresaron interés en utilización de ambientes virtuales de aprendizaje. Se consideró a los alumnos con fluidez digital, demostraron conocimientos, habilidad y expreso interés en utilización de ambientes virtuales de aprendizaje en su formación académica.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Descargas

Publicado

2011-12-01

Número

Vol. 45 (2011): Número especial 1

Sección

Original Article

Licencia

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Cómo citar

Costa, P. B., Prado, C., Oliveira, L. de F. T. de, Peres, H. H. C., Massarollo, M. C. K. B., Fernandes, M. de F. P., Leite, M. M. J., & Freitas, G. F. de. (2011). Fluidez digital y uso de ambientes virtuales: caracterización de estudiantes de enfermería. Revista Da Escola De Enfermagem Da USP, 45(spe), 1589-1594. https://doi.org/10.1590/S0080-62342011000700008