INTEGRAÇÃO DOCENTE-ASSISTENCIAL: ABORDAGEM CONCEITUAL

Autores/as

  • Maria Azuma Rodrigues Universidade de São Paulo; Faculdade de Saúde Pública

DOI:

https://doi.org/10.1590/0080-6234199302700100015

Palabras clave:

Integração docente-assistencial e Medicina Comunitária

Resumen

Descreve-se a origem da medicina comunitária, a sua difusão e o surgimento de Programa de Integração Docente-Assistenciais - PIDA. Procura-se reconhecer os conceitos fundamentais que identificam a IDA como uma proposta de integração e serviço.

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Publicado

1993-04-01

Número

Vol. 27 Núm. 1 (1993)

Sección

Original Articles

Licencia

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Cómo citar

Rodrigues, M. A. (1993). INTEGRAÇÃO DOCENTE-ASSISTENCIAL: ABORDAGEM CONCEITUAL. Revista Da Escola De Enfermagem Da USP, 27(1), 15-24. https://doi.org/10.1590/0080-6234199302700100015