La participación académica y su influencia en la vida profesional de acuerdo a la percepción de los enfermeros

Resumen

El trabajo tuvo como objetivo comprender la participación en la vida académica y su relación con la vida profesional, de acuerdo a la percepción de enfermeros que la vivenciaron. El estudio fue realizado con base en el marco teórico de la investigación cualitativa, modalidad de fenómeno situado, fundamentado en la Fenomenología. Los sujetos que participaron de este estudio fueron siete enfermeros graduados, entrevistados utilizándose la pregunta orientadora Cómo usted percibe la participación en la vida académica en relación a la vida profesional. Mediante un análisis ideográfico y nomotética se obtuvieron los siguientes temas: Institución de Enseñanza - Formadora de Recursos Humanos, Institución Asistencial - Acogedora de Recursos Humanos y la Relación Institución de Enseñanza e Institución Asistencial. Se percibió que se comprende que a pesar de constituir modalidades distintas, la participación académica y la participación profesional están interrelacionadas, revelando la innegable relación entre la institución de enseñanza e la institución asistencial, como espacios para vivencias del proceso participativo.