Elaboración de un instrumento para analizar la imagen del enfermero entre los alumnos de la enseñanza media

Autores/as

  • Luciana Barizon Luchesi Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto; Departamento de Enfermagem Psiquiátrica e Ciências Humanas
  • Isabel Amélia Costa Mendes Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto; Departamento de Enfermagem Geral e Especializada
  • Gilberto Tadeu Shiniyashiki Universidade de São Paulo; Faculdade de Administração, Economia e Contabilidade de Ribeirão Preto
  • Moacyr Lobo da Costa Junior Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto; Departamento de Enfermagem Psiquiátrica e Ciências Humanas

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0080-62342009000200003

Palabras clave:

Enfermería, Historia de la enfermería, Actitud, Selección de profesión

Resumen

El objetivo del presente trabajo fue realizar un estudio cuantitativo y descriptivo piloto que apoyará la futura validación de constructo de un instrumento de recolección de datos para analizar la percepción, de los alumnos del tercer año de enseñanza media, sobre la Enfermería. El instrumento de recolección de datos tuvo como base: la literatura de la Historia de la Enfermería, la Psicología Social y la Elección de una Carrera; fue sometido a la validación del contenido por jueces. La muestra por conveniencia fue constituida de 46 alumnos, siendo 28 del sexo femenino. La Enfermería quedó en 8º lugar en el status social en un ranking de 14 profesiones. Con relación a la percepción salarial la Enfermería cayó al 9º lugar. La asociación de la Enfermería, con aspectos que denotan conocimiento científico, sugiere la actualización de la imagen del Profesional de Enfermería junto a los estudiantes en el municipio de Ribeirao Preto-SP.

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Publicado

2009-06-01

Número

Sección

Original Article

Cómo citar

Luchesi, L. B., Mendes, I. A. C., Shiniyashiki, G. T., & Costa Junior, M. L. da. (2009). Elaboración de un instrumento para analizar la imagen del enfermero entre los alumnos de la enseñanza media. Revista Da Escola De Enfermagem Da USP, 43(2), 272-278. https://doi.org/10.1590/S0080-62342009000200003