Educación en el trabajo de los profisionales de la salud en hospitales públicos

Autores/as

  • Daisy Maria Rizatto Tronchin Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem; Departamento de Orientação Profissional
  • Vera Lucia Mira Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem; Departamento de Orientação Profissional
  • Marina Peduzzi Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem; Departamento de Orientação Profissional
  • Maria Helena Trench Ciampone Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem; Departamento de Orientação Profissional
  • Marta Maria Melleiro Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem; Departamento de Orientação Profissional
  • Jaqueline Alcântara Marcelino da Silva Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem; Departamento de Orientação Profissional
  • Adriana Marques da Silva Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem
  • Jaqueline Maria de Sousa Soares Hospital e Maternidade São Luiz; Serviço de Educação Continuada

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0080-62342009000600011

Palabras clave:

Educación continuada, Recursos humanos en salud, Capacitación en servicio, Unidades hospitalarias, Personal de hospital

Resumen

Estudio exploratorio-descriptivo cuyos objetivos fueron identificar, caracterizar y analisar las actividades educativas desarrolladas con profisionales de la salud, a la luz de concepciones de integralidad, trabajo en equipo y educación permanente.La colecta de datos ocurrió en tres hospitales del Municipio de São Paulo, a través de entrevista dirigida a informantes-clave, representantes de todas las categorías profisionales. Las entrevistas fueron grabadas y transcritas, las informaciones sistematizadas en categorías operacionales y almacenadas en banco de datos. Los resultados muestran que predominaron las actividades educativas hacia acciones de recuperación de la salud, con participación de profisionales de áreas específicas, revelando un distanciamiento de la concepción de integralidad y de trabajo en equipo. Concluyóse que las acciones de educación de los profisionales de salud reiteran el modelo clínico individual, con fragmentación de las acciones en las categorías profisionales. Estas acciones deberían ser repensadas como estrategia integradora de saberes, capazes de promover la integralidad en la atención hospitalaria.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Publicado

2009-12-01

Número

Sección

Original Article

Cómo citar

Tronchin, D. M. R., Mira, V. L., Peduzzi, M., Ciampone, M. H. T., Melleiro, M. M., Silva, J. A. M. da, Silva, A. M. da, & Soares, J. M. de S. (2009). Educación en el trabajo de los profisionales de la salud en hospitales públicos. Revista Da Escola De Enfermagem Da USP, 43(spe2), 1210-1215. https://doi.org/10.1590/S0080-62342009000600011