Resucitador cardiopulmonar con utilización del disfibrilador externo semiautomático: evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje

Autores/as

  • Ana Maria Kazue Miyadahira Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem; Departamento de Enfermagem Médico-Cirúrgica
  • Ana Paula Quilici USP; Faculdade de Medicina; Hospital das Clínicas; Instituto do Coração
  • Carmem da Costa Martins Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem
  • Giane Leandro de Araújo Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem
  • Josikélem da Silva Sodré Pelliciotti Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0080-62342008000300017

Palabras clave:

Cardioversión eléctrica, Paro cardíaco, Resucitación cardiopulmonar, Enseñanza, Aprendizaje

Resumen

Los estudios demuestran que la sobrevida después de un paro cardíaco disminuye el 10% por cada minuto de atraso en la desfibrilación y que la tasa de supervivencia es del 98% cuando se consigue en 30 segundos. En la atención de un paro cardíaco es primordial que se incluya en la capacitación la utilización de los desfibriladores externos semi-automáticos (DEA). El objetivo de este estudio fue comparar la Habilidad Psicomotora y el Conocimiento Teórico de legos en la técnica de la resucitación cardiopulmonar (RCP) utilizando el DEA, antes y después de la capacitación. La muestra estuvo formada por 40 empleados administrativos de una institución pública que recibieron capitación en la técnica de RCP, utilizando el DEA, en laboratorio. El aumento significativo de aciertos en los ítems del instrumento de evaluación de la habilidad Psicomotora y del Conocimiento teórico, después de la capacitación, indica que hubo mejora en el desempeño de los participantes para realizar la RCP con el uso del DEA.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Publicado

2008-09-01

Número

Sección

Original Article

Cómo citar

Miyadahira, A. M. K., Quilici, A. P., Martins, C. da C., Araújo, G. L. de, & Pelliciotti, J. da S. S. (2008). Resucitador cardiopulmonar con utilización del disfibrilador externo semiautomático: evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje. Revista Da Escola De Enfermagem Da USP, 42(3), 532-538. https://doi.org/10.1590/S0080-62342008000300017