Construcción de una "V" de Gowin para análisis de producciones académicas de enfermería
DOI:
https://doi.org/10.1590/reeusp.v47i3.78015Palabras clave:
Educación en enfermería, Investigación en enfermería, AprendizajeResumen
El artículo presenta una herramienta de Aprendizaje Significativo denominada V de Gowin y su posible utilización en un proceso de desempaquetado de producciones académicas de Enfermería. Objetiva construir una propuesta de alteración de la herramienta con la utilización de los elementos que componen la trayectoria del proceso de la Teoría de la Intervención Práxica de Enfermería en Salud Colectiva (TIPESC) y analizar una disertación generada en tal área cognoscitiva. Estudio descriptivo-exploratorio, que presenta la V de Gowin, proponiendo alteraciones de su dominio metodológico. Se constató la posibilidad de utilización para el análisis de producciones académicas de enfermería de este instrumento heurístico, que ya fue útil como apoyo de procesos de enseñanza-aprendizaje y para analizar producciones académicas en el área, en razón de que permite captar e interpretar cualquier fenómeno articulado al os procesos de producción y reproducción social.Descargas
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Publicado
2013-06-01
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Original Articles
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Cómo citar
Silva, C. C. da, Oliveira, A. K. S. de, Egry, E. Y., Lima Neto, E. de A., Anjos, U. U. dos, & Silva, A. T. M. C. da. (2013). Construcción de una "V" de Gowin para análisis de producciones académicas de enfermería. Revista Da Escola De Enfermagem Da USP, 47(3), 709-713. https://doi.org/10.1590/reeusp.v47i3.78015