Problematizando la residencia multiprofesional en oncología: protocolo de enseñanza práctica desde la perspectiva de residentes de enfermería
DOI:
https://doi.org/10.1590/S0080-623420140000400019Resumen
Objetivo: Investigar la enseñanza práctica de los residentes de enfermería de una residencia oncológica multiprofesional. Método: Investigación descriptiva cualitativa, basada en la metodología de problematización y en sus etapas, representadas por el Arco de Maguerez. Los datos fueron analizados mediante el análisis de contenido. Resultados: Tanto factores potenciadores y limitantes de la residencia guiaron el diseño de un protocolo de enseñanza práctica desde la perspectiva de los residentes, estructurado en tres etapas: acogida y ambiente; cuidados de enfermería a partir de situaciones problema y proceso de evaluación. Conclusión: La sistematización de la enseñanza práctica promueve la autonomía de los sujetos y la aproximación de la enseñanza a la realidad, haciendo la residencia menos agotadora, angustiante y estresante.Descargas
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Publicado
2014-08-01
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Original Articles
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Cómo citar
Melo, M. C. de, Queluci, G. de C., & Gouvêa, M. V. (2014). Problematizando la residencia multiprofesional en oncología: protocolo de enseñanza práctica desde la perspectiva de residentes de enfermería . Revista Da Escola De Enfermagem Da USP, 48(4), 706-714. https://doi.org/10.1590/S0080-623420140000400019