Vivencias de aprendizaje del cuidado en la formación de enfermera
DOI:
https://doi.org/10.1590/S0080-62342009000300002Palabras clave:
Enfermería, Atención de enfermería, Educación en enfermería, EnseñanzaResumen
Estudio cualitativo exploratorio descriptivo con el objetivo de conocer el proceso de aprendizaje del cuidado en relación a las vivencias de los alumnos del séptimo semestre de un curso de Enfermería en el interior del Rio Grande do Sul, en el periodo entre abril y junio de 2007. La colecta de datos fue realizada por la técnica del grupo focal y el análisis de las informaciones por el análisis temático de contenido que evidenció un tema y tres categorías: Reflexionando sobre la Formación. Visión de la Enfermería: el conocimiento de la profesión; El proceso de formación: el aprendizaje del cuidado y Expectativas con la finalización del curso. Los resultados apuntaron que temática del cuidado ha traspasado las vivencias de los alumnos, de manera implícita y explícita, pero, sin un basamento teórico y filosófico consistente.Descargas
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Publicado
2009-09-01
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Sección
Original Article
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Cómo citar
De Biasi, L. S., & Pedro, E. N. R. (2009). Vivencias de aprendizaje del cuidado en la formación de enfermera. Revista Da Escola De Enfermagem Da USP, 43(3), 506-511. https://doi.org/10.1590/S0080-62342009000300002