Inteligências múltiplas: um comparativo entre diferentes centros de ensino de uma universidade

Resumo

Este estudo objetiva analisar se existem diferenças entre os alunos do Centro de Ciências Sociais Aplicadas da Universidade Regional de Blumenau, Santa Catarina, Brasil, e os alunos dos centros de ciências da Educação, da Saúde, Exatas e Naturais, Humanas e da Comunicação, Jurídicas e Tecnológicas no tocante à presença de habilidades e características relacionadas a cada inteligência múltipla (IM). Para tanto, realizou-se uma pesquisa quantitativa, de caráter descritivo, por meio de levantamento. Empregou-se, como instrumento de coleta de dados, um questionário estruturado aplicado a 386 acadêmicos. Para a análise dos dados, utilizaram-se porcentuais médios obtidos para as IM e estatística multivariada. Como principais resultados, obteve-se que o Centro de Ciências Sociais Aplicadas difere do de Tecnológicas e do de Exatas e Naturais na inteligência lógico-matemática, do da Saúde e do de Tecnológicas na inteligência espacial, e do da Saúde na inteligência corporal-cinestésica; além disso, conheceu-se que essas diferenças podem estar relacionadas às características de cada área do conhecimento. Sugere-se que o Centro de Ciências Sociais Aplicadas busque estimular o desenvolvimento das inteligências espacial, naturalista e linguística, que se apresentam em menor intensidade, bem como que procure ampliar a aprendizagem pelo emprego da inteligência interpessoal, que se mostrou mais presente nos alunos