Ensinar e Aprender: tentativas de modificar esteriótipos educacionais em História
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2316-9141.rh.1975.133219Palavras-chave:
educação, História, esteriótiposResumo
Numa conferência pronunciada em 1961, na Associação Argentina
de Psicologia e Psicoterapia de Grupo, José Bleger (1) propôs a
supressão da dissociação entre quem ensina e quem aprende e sua
substituição por uma "ensinagem". Embora as mudanças nas situações
estereotipadas do ensino, quase rituais, criem alguma angústia,
rompem um bloqueio e levam alunos e professores a enfrentar os problemas
com uma nova atitude de humildade, de quem está procurando
aprender e por isso tem a possibilidade de declarar, sem nenhum desdouro,
que "não sabem" alguma coisa e desejam vir a saber.
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Copyright (c) 1975 Revista de História
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