Memory and Experience in FedericoFellini's Intervista: An Aesthetic Education

Authors

  • Giuliano Maurizio Ronco Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes
  • Rogério de Almeida Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP)

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2525-8354.v17i17p10-28

Keywords:

Cinema and Education, Metalanguage, Experience, Memory, Hermeneutics

Abstract

This study explores the educational potential of cinema by engaging in a dialogue
with Federico Fellini's Intervista (1987), based on the educational foundations of film.
The methodology employed is hermeneutic, focusing on interpretative diversity and
the plural construction of meanings from the interpreter's perspective. In conjunction with the educational foundations of cinema, this methodological
approach places the viewer at the center of the cinematic experience, where the
formative process involves páthei máthos, understood as a long-term education
centered on experience. Intervista, by challenging genre classification as it moves
between documentary and fiction, stimulates reflection on memory, metalanguage,
representation, and aesthetics. This perspective allows cinema to be understood as a
form of knowledge that extends beyond the teaching of specific content, fostering an
aesthetic education that engages both the cognitive and emotional dimensions of the
viewer.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

  • Giuliano Maurizio Ronco, Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes

    Doutorando na linha de pesquisa Fundamentos do Ensino e Aprendizado da Arte na Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo. Mestrado em Artes Visuais pela Universidade de São Paulo (2018). Bacharelado em Cinema e Vídeo pela Universidade de São Paulo (2002). Licenciatura Plena em Artes Plásticas pela Universidade de São Paulo (2014). Especialização em Docência no Ensino Superior pelo Centro Universitário Senac (2013). Experiência acadêmica na área de Artes como professor no ensino básico. Experiência acadêmica na área Audiovisual como professor no ensino superior, ensino básico e cursos livres. Atuação cinematográfica profissional como montador, produtor e diretor. 

  • Rogério de Almeida, Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP)

    Professor Associado da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP). Coordenador do Lab_Arte e do GEIFEC. Graduado em Letras (1997), doutor em Educação (2005) e Livre Docente em Cultura e Educação, todos os títulos pela Universidade de São Paulo. Fez pós-doutorado na Universidade do Minho (2016).

References

ALMEIDA, Rogério de. Cinema e Educação: fundamentos e perspectivas. Educação em Revista, v. 33, 2017. Disponível em: https://doi.org/10.1590/0102-4698153836. Acesso em: 30 dez. 2022.

ALMEIDA, Rogério de; ARAÚJO, Alberto Filipe. A transcriação do mundo pela experiência: esboço para uma educação estética. Revista ECCOS, n. 53, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5585/eccos.n53.16676. Acesso em 20 de maio de 2023.

ATRAVÉS das oliveiras. Direção: Abbas Kiarostami. Irã, França: Abbas Kiarostami Productions, CiBy 2000, Farabi Cinema Foundation, 1994.

AUMONT, Jacques. A estética do filme. Campinas: Papirus, 1995.

BITTENCOURT, Renato N. Estética como fisiologia aplicada em Nietzsche. Viso – Cadernos de estética aplicada. n. 8, jan-jun., 2010. Disponível em: http://revistaviso.com.br/article/93. Acesso em 22 de maio de 2023.

BORDWELL, David. La narración en el cine de ficción. Barcelona, Buenos Aires, México: Paidós, 1996.

CABRERA, Julio. O cinema pensa: uma introdução à filosofia através dos filmes. Rio de Janeiro: Rocco, 2006.

CAMPBELL, Joseph. As máscaras de Deus: mitologia primitiva. São Paulo: Palas Athena, 2010.

CARRIÈRE, Jean-Claude. A linguagem secreta do cinema. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2014.

CAVERNA dos sonhos esquecidos. Direção: Werner Herzog. Canadá, Alemanha, França, Estados Unidos, Reino Unido: Creative Differences, 2010.

CLOSE-UP. Direção: Abbas Kiarostami. Irã: Kanun parvaresh fekri, 1990.

DELEUZE, Gilles. Cinema: imagem-movimento. São Paulo: Brasiliense, 1985.

DUARTE, André. Heidegger e a linguagem: do acolhimento do ser ao acolhimento do outro. Nat. hum., São Paulo, v. 7, n. 1, p. 129-158, jun. 2005. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-24302005000200004/. Acesso em 30 dez. 2022.

DUARTE JÚNIOR, João. F. O sentido dos sentidos: a educação (do) sensível. Curitiba: Criar edições, 2004.

E A VIDA continua. Direção: Abbas Kiarostami. Irã: Kanun parvaresh fekri, 1992.

EISENSTEIN, Serguei. O sentido do filme. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2002.

ENTREVISTA. Direção: Federico Fellini. Itália: Ibrahim Moussa, 1987.

FELLINI, Federico. Fazer um Filme. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2011.

FELLINI, Federico. A arte da visão: conversa com Goffredo Fofi e Gianni Volpi. São Paulo: Martins Fontes, 2012.

FERREIRA-SANTOS, Marcos; ALMEIDA, Rogério de. Aproximações ao imaginário: bússola de investigação poética. São Paulo: FEUSP, 2020.

FRESQUET, Adriana. Cinema e educação: reflexões e experiências com professores e estudantes de educação básica, dentro e "fora" da escola. Belo Horizonte: Autêntica, 2013.

JOGO de cena. Direção: Eduardo Coutinho. Brasil: Matizar, VideoFilmes, 2007.

LARROSA, Jorge. Tremores: escritos sobre experiência. Trad. de Cristina Antunes e João Wanderley Geraldi. Belo Horizonte: Autêntica, 2014.

LUMIÈRE! A aventura começa. Direção: Thierry Frémaux. França: Sorties d'Usine Productions, CNC, Institut Lumière, 2016.

MERLEAU-PONTY, Marcel. O cinema e a nova psicologia. In: XAVIER, Ismail (org.). A experiência do cinema. Rio de Janeiro: Graal, 1983. p.101-117.

MORIN, Edgar. O cinema ou o homem imaginário: ensaio de antropologia sociológica. São Paulo: É Realizações, 2014.

MURCH, Walter. Num piscar de olhos: a edição de filmes sob a ótica de um mestre. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2004.

NIETZSCHE, Friedrich. Genealogia da Moral. Trad. de Paulo César de Souza. São Paulo: Companhia das Letras, 1998.

TERRA deu, terra come. Direção: Rodrigo Siqueira. Brasil: 7 Estrelo Filmes, Tango Zulu Filmes, 2010.

Downloads

Published

2025-03-28

Issue

Vol. 17 No. 17 (2025): ARA PYAU Fascículo 2 Memória na encruzilhada: desmaterialização da experiência e hipertrofia da testemunha

Section

Artigo/Ensaio

License

Copyright (c) 2025 Rogério de Almeida, Giuliano Maurizio Ronco

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  •  Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença CreativeCommonsAttribution CC-BY que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
  • Os autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
  • Os autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho on-line (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

How to Cite

Ronco, G. M., & Almeida, R. de. (2025). Memory and Experience in FedericoFellini’s Intervista: An Aesthetic Education. ARA Journal, 17(17), 10-28. https://doi.org/10.11606/issn.2525-8354.v17i17p10-28