Creación musical colectiva: hacia una educación humanizadora en la infancia
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2447-7117.rt.2023.213551Palabras clave:
Criação musical coletiva, Processos Educativos, Humanização, Criança, ConvivênciaResumen
El estudio que aquí se presenta es parte de la investigación de maestría del autor. En esta investigación se indagaron los procesos educativos originados a partir de la práctica social de la creación musical colectiva a través de la participación, observación y análisis de cinco actividades de creación musical colectiva realizadas por niños que forman parte de un proyecto social, con el fin de identificar si estos procesos contribuyen a la formación humana de estos niños. Las actividades de creación musical colectiva se entienden como prácticas sociales que favorecen la convivencia basada en el diálogo y la colaboración. Para la investigación que nos proponemos realizar, se adoptó la metodología de investigación participante, en la cual la recolección de datos partió de una inserción dentro de este espacio, de modo que las observaciones de estos procesos educativos se dieron en la interacción con los niños durante la realización de las actividades de creación musical colectiva. Como resultado, fue posible observar las transformaciones en las relaciones entre los niños, en cuanto al desarrollo del diálogo basado en el amor, la conquista de la autonomía y la búsqueda de la humanización.
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