Guridi, Veronica, e Valéria Cazetta. “Alfabetização científica E cartográfica No Ensino De Ciências E Geografia: Polissemia Do Termo, Processos De enculturação E Suas implicações Para O Ensino”. Revista de Estudos Culturais 1, no. 1 (junho 25, 2014): 1–16. Acessado dezembro 10, 2025. https://revistas.usp.br/revistaec/article/view/98376.