Alain ou a pedagogia da dificuldade
DOI:
https://doi.org/10.1590/S0102-25551978000100001Parole chiave:
Alain, Tecnologia da educaçãoAbstract
Partindo da crítica à má qualidade do ensino da escola atual atribuída, entre outras hipóteses, ao uso de tecnologias educacionais que se pretendem científicas, o autor argumenta sobre a falsidade histórica e epistemológica do pressuposto de que o desenvolvimento científico antecede necessariamente o desenvolvimento tecnológico. Contrapondo às pretensões da tecnologia educacional, apresenta o texto e Alain: Propos sur leducation, tomando como tema para essa análise três pontos muito visados nas atuais preocupações pedagógicas: integração lar-escola, criatividade, ensino recreativo.Downloads
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