O problema da referência na avaliação educativa

Abstract

O objetivo deste artigo é estabelecer a diferença entre avaliação e diagnóstico do rendimento escolar, acentuando seu significado orientador e seletivo. Esta diferenciação leva à análise da avaliação com referência a norma e com referência a critério, já que o objetivo do exame ou prova dependerá basicamente o tipo de referência a ser utilizado.