La Ideología, el Mundo Profesional y Las Nociones de Éxito y Fracaso entre los Jóvenes Estudiantes

Resumen

La investigación tuvo como objetivo analizar conceptos de éxito y fracaso profesional entre jóvenes estudiantes de 18 a 25 años, reflejando cómo articulan sus trayectorias de aprendizaje y trabajo, cosmovisiones de futuro y la intersección de género, etnia y classe social. En un diálogo crítico entre los autores de Psicología Social y de la Educación, buscamos reflexionar teóricamente sobre los conceptos de éxito y fracaso profesional en el contexto neoliberal del mundo del trabajo y de la educación y la formación, y cómo contribuyen a la individualidad de los fenómenos sociales; el fotalecimiento de la meritocracia liberal. Con ello, cuestionamos los aportes del psicólogo para pensar la superación de la ideología del éxito y el fracaso en el mundo neoliberal. Para analizar la información recolectada en la entrevistas semiestructuradas se optó por el método de interpretación constructiva. Ante la información brindada por los entrevistados, los resultados indican dificultades en la comprensión de los participantes sobre el transfondo sóciohistórico neoliberal como intermediario para la construcción de un proyecto de vida a futuro, tendencia a comprender que sólo a través de la propia esfuerzos es posible alcanzar el éxito y la salida de la condición de fracaso. Mas, si por un lado, algunos participantes afirman que el éxito depende del esfuerzo individual, por otro lado, las cuestiones de género y raza surgen como obstáculos para la igualdad de oportunidades en el mundo laboral.