Análisis gráfico y hermenéutica en la enseñanza del proyecto
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.1984-4506.v0i12p79-84Palabras clave:
análisis gráfico, enseñanza del proyecto, hermenéuticaResumen
En varias escuelas de arquitectura del Brasil, el análisis gráfico juega un papel importante en la estrategia de enseñanza del proyecto, actuando para promover la comprensión de las referencias proyectivas. El artículo sostiene que si el propósito de cualquier análisis es encontrar una síntesis, la pedagogía de análisis gráfico debe entrar en el campo de la hermenéutica en la búsqueda de una visión integrada de las complejas cuestiones de la arquitectura.Descargas
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