Validación de constructo y confiabilidad de la escala de inteligencia emocional en estudiantes de enfermería

Autores/as

  • Maritza Espinoza-Venegas Universidad de Concepción; Departamento de Enfermería; Universidad de Concepción
  • Olivia Sanhueza-Alvarado Universidad de Concepción; Departamento de Enfermería; Universidad de Concepción
  • Noé Ramírez-Elizondo Universidad de Costa Rica; Universidad de Costa Rica
  • Katia Sáez-Carrillo Universidad de Chile; Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas; Departamento de Estadística; Universidad de Chile

DOI:

https://doi.org/10.1590/0104-1169.3498.2535

Resumen

OBJETIVO: efectuar la validación de constructo y confiabilidad de una escala de inteligencia emocional. MÉTODO: se aplicó la Trait-Meta Mood Scale-24 a 349 estudiantes de enfermería. El proceso comprendió la validación de contenido que consistió en lo siguiente: revisión por expertos; prueba piloto; medición de la confiabilidad por medio del Alfa de Cronbach; y comprobación de la validez de constructo del modelo teórico a través del Análisis Factorial. RESULTADOS: se obtuvieron adecuados coeficientes de Cronbach en las tres dimensiones, y el análisis factorial confirmó las dimensiones de la escala (percepción, comprensión y regulación). CONCLUSIÓN: la Trait-Meta Mood Scale es un instrumento confiable y válido para medir la inteligencia emocional en estudiantes de enfermería. Su uso permite identificar habilidades para interpretar y manejar las emociones. Es a la vez un nuevo constructo de potencial importancia para el liderazgo de enfermería; éste ayudará a mejorar aspectos educacionales, organizacionales y personales; además, favorecerá una relación efectiva con los pacientes.

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Publicado

2015-02-01

Número

Vol. 23 Núm. 1 (2015)

Sección

Artículos Originales

Licencia

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Cómo citar

Validación de constructo y confiabilidad de la escala de inteligencia emocional en estudiantes de enfermería . (2015). Revista Latino-Americana De Enfermagem, 23(1), 139-147. https://doi.org/10.1590/0104-1169.3498.2535