Intervención educativa para recolección de esputo de la tuberculosis: un estudio casi experimental

Autores/as

  • Amélia Nunes Sicsú Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto
  • Julia Ignez Salem Instituto Nacional de Pesquisa da Amazônia
  • Luciana Botinelly Mendonça Fujimoto Universidade Federal do Amazonas; Faculdade de Medicina
  • Roxana Isabel Cardozo Gonzales Universidade Federal de Pelotas; Faculdade de Enfermagem e Obstetrícia
  • Maria do Socorro de Lucena Cardoso Universidade Federal do Amazonas; Faculdade de Medicina
  • Pedro Fredemir Palha Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto

DOI:

https://doi.org/10.1590/1518-8345.0363.2703

Resumen

Objetivo: evaluar la calidad de la muestra de esputo antes y después de las orientaciones de Enfermería al paciente. Métodos: de estudio con diseño de investigación casi experimental, del tipo grupo único, antes y después, no aleatorio. Participaron del estudio pacientes con sospecha de tuberculosis pulmonar, sintomáticos respiratorios por más de 3 semanas, mayores de 18 años, de los dos sexos y sin antecedente de tuberculosis en los últimos dos años. La intervención educativa consistió en orientaciones individualizadas sobre la recolección de la muestra de esputo, fundamentadas en las directrices del Ministerio de la Salud de Brasil y en la entrega de folder explicativo. Resultados: participaron 138 pacientes con sospecha de tuberculosis pulmonar. Los resultados evidenciaron un importante aumento de las muestras con partículas purulentas, volumen mayor que 5mL y aumento en la tasa de pacientes diagnosticados con tuberculosis, después de la intervención educativa. Conclusión: se comprobó que, después de la intervención educativa, se obtuvieron muestras de esputo con mejor calidad, con aspecto y volumen satisfactorios para efectividad del examen de baciloscopía.

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Publicado

2016-01-01

Número

Sección

Artículos Originales

Cómo citar

Intervención educativa para recolección de esputo de la tuberculosis: un estudio casi experimental . (2016). Revista Latino-Americana De Enfermagem, 24, e2703-. https://doi.org/10.1590/1518-8345.0363.2703