Un analisis de las prácticas docentes de profesores universitarios del área de la salud

Autores/as

  • Célia Alves Rozendo USP; Escola de Enfermagem Ribeirão Preto
  • Lizete Diniz Ribas Casagrande USP; Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto
  • Jacó Fernando Schneider Universidade Estadual do Oeste do Paraná
  • Luiz Carlos Pardini USP; Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto; Departamento de Radiologia

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0104-11691999000200003

Palabras clave:

prácticas docentes, profesor universitario, area de la salud

Resumen

El estudio busca caracterizar las prácticas docentes a nivel de la planeación, ejucución y evaluación de actividades de enseñanza-aprendizaje, utilizadas por los profesores de algunos cursos del área de la salud en Brasil: Odontología, Medicina, Enfermería, Farmacia, Psicología, Serviço Social, Nutrición y Medicina Veterinaria. La muestra fue constituida por 29 profesores, inscritos en una disciplina de didáctica a nivel de postgraduación, que respondieron a un cuestionario compuesto por preguntas semi abiertas. Las respuestas obtenidas apuntan a una práctica de educación "bancaria", según la denominación de Paulo Freire, caracterizado por el énfasis en la transmisión de informaciones, cargas horarias muy grandes, poca integración de las disciplinas y clases magistrales.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Descargas

Publicado

1999-04-01

Número

Vol. 7 Núm. 2 (1999)

Sección

Artículos Originales

Licencia

Los derechos de autor son propiedad exclusiva de la Revista Latino-Americana de Enfermagem (RLAE), transferidos a través de la Declaración de Transferencia de Derechos de autor (que está en el formulario individual de declaración) firmada por los autores. Para el uso de artículos, RLAE adopta la Licencia Creative Commons CC BY-NC atribución no comercial (abstracto o código completo de licencia). Con esta licencia es permitido acceder, descargar (download), copiar, imprimir, compartir, reutilizar y distribuir los artículos, desde que para uso no comercial y con citación de la fuente, dando los créditos de autor a la Revista Latino-Americana de Enfermagem. En tales casos, no se necesita permiso de los autores o editores.

Cómo citar

Un analisis de las prácticas docentes de profesores universitarios del área de la salud. (1999). Revista Latino-Americana De Enfermagem, 7(2), 15-23. https://doi.org/10.1590/S0104-11691999000200003