Estudios de evaluación de las intervenciones de salud en la escuela: revisión integradora de literatura

Autores/as

  • Eliabe Rodrigues de Medeiros Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Departamento de Enfermagem
  • Danielle Gonçalves da Cruz Rebouças Escola da Assembleia Legislativa do Rio Grande do Norte
  • Alany Carla de Sousa Paiva Universidade Potiguar; Escola de Saúde
  • Camila Priscila Abdias do Nascimento Universidade de São Paulo; Faculdade de Saúde Pública
  • Sandy Yasmine Bezerra e Silva Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Departamento de Enfermagem
  • Erika Simone Galvão Pinto Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Departamento de Enfermagem

DOI:

https://doi.org/10.1590/1518-8345.2463.3008

Palabras clave:

Salud, Educación, Investigación en Servicios de Salud, Servicios de Salud Escolar, Evaluación de Programas y Proyectos de Salud, Estudios de Evaluación

Resumen

Objetivo: identificar y analizar las evidencias disponibles sobre las estrategias utilizadas en los estudios de evaluación de las intervenciones de salud en la escuela. Método: revisión integradora con búsqueda en la LILACS, CINAHL, CUIDEN, ScienceDirect y PubMed. A partir de los criterios de inclusión y exclusión predefinidos fueron elegidos 121 artículos para componer la muestra. Resultados: predominaron estudios en el idioma inglés (97,5%), con enfoque cuantitativo (80,2%), referente a las intervenciones ejecutadas en la Región de las Américas (54,6%) y Europea (23,1%). En su mayor parte, son intervenciones en formato de programas (70,2%), interesadas en evaluar resultados (73,5%) a partir del juicio de valor (83,4%). Prevalecieron intervenciones con foco en eficacia, en los efectos o en el impacto y las actividades realizadas en las intervenciones estaban dirigidas para actividades físicas, alimentación sana, salud sexual y reproductiva, salud mental y uso del tabaco, álcohol y otras drogas. Esas son trabajadas a través de actividades de acompañamento clínico, promoción de la salud y prevención de enfermedades. Conclusión: las evidencias apuntan que las evaluaciones de las intervenciones de salud en la escuela focalizan los resultados producidos en programas mediante el juicio de valor. Los temas más abordados fueron alimentación sana, actividad física, prevención al uso de álcohol y otras drogas, entre otros.

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Publicado

2018-01-01

Número

Vol. 26 (2018)

Sección

Artículos de Revisión

Licencia

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Cómo citar

Estudios de evaluación de las intervenciones de salud en la escuela: revisión integradora de literatura. (2018). Revista Latino-Americana De Enfermagem, 26, e3008. https://doi.org/10.1590/1518-8345.2463.3008