Psicodrama como estrategia pedagógica: vivencias en la enseñanza de pre-grado en el área de salud de la mujer
DOI:
https://doi.org/10.1590/S0104-11692000000400013Palabras clave:
educación en salud, psicodrama, salud de la mujer, condiciones socialesResumen
A partir de una discusión del Grupo de Estudios sobre Salud de la Mujer ¾ GEM, el psicodrama ha sido utilizado como estrategia de pedagogía para desarrollar el tema Condición Femenina y Salud de la Mujer. Declaraciones individuales, orales y escritas, e historias construidas en la "vivencia grupal", fueron tratados por la perspectiva del género. La dinámica está facilitando la relación y el auto-conocimiento, posibilitando la aparición de situaciones del cotidiano. La reflexión entre lo vivido y lo teórico ha permitido la visibilidad de la inserción femenina en el espacio publico y privado y creado situaciones para la construcción de conceptosDescargas
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2000-08-01
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Artículos Originales
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Psicodrama como estrategia pedagógica: vivencias en la enseñanza de pre-grado en el área de salud de la mujer. (2000). Revista Latino-Americana De Enfermagem, 8(4), 88-94. https://doi.org/10.1590/S0104-11692000000400013
