Desarrollando personas: estrategias didácticas para facilitar el autoconocimiento en la formación del enfermero

Autores/as

  • Elizabeth Esperidião Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto
  • Denize Bouttelet Munari Universidade Federal de Goiás; Escola de Faculdade de Enfermagem
  • Jeanne Marie R. Stacciarin School of Nursing

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0104-11692002000400008

Palabras clave:

enseñanza, enfermería, salud mental

Resumen

Estudio elaborado a partir del curso de Salud Mental sobre el desarrollo del enfermero a través de estímulos para el autoconocimiento. Los objetivos fueron, reflexionar sobre el autoconocimiento como herramienta en la formación del enfermero y analizar estrategias didácticas que faciliten el desarrollo de esta habilidad. Los datos fueron recolectados con forme al desarrollo del curso, utilizando registros escritos, autoevaluación y evaluación del curso. Los resultados mostraron que el alumno tiene la oportunidad de desarrollar su autoconocimiento dado que determinadas técnicas de enseñanza estimulan el contacto con aspectos personales, facilitando el descrubrimiento de potencialidades personales para la práctica profesional. Concluimos que el curso ha desempeñado un papel fundamental en la formación del enfermero.

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Publicado

2002-07-01

Número

Vol. 10 Núm. 4 (2002)

Sección

Artículos Originales

Licencia

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Cómo citar

Esperidião, E., Munari, D. B., & Stacciarin, J. M. R. (2002). Desarrollando personas: estrategias didácticas para facilitar el autoconocimiento en la formación del enfermero. Revista Latino-Americana De Enfermagem, 10(4), 516-522. https://doi.org/10.1590/S0104-11692002000400008