Efecto de una app en el conocimiento de los estudiantes sobre diabetes durante la pandemia de COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.1590/1518-8345.5798.3595Palabras clave:
COVID-19; Diabetes Mellitus; Enfermería; Estudiantes de Enfermería; Aplicaciones Móviles; Tecnología Educacional.Resumen
Objetivo: analizar el efecto de una aplicación sobre el conocimiento
de estudiantes de Enfermería sobre diabetes durante la pandemia
de COVID-19 y su autoevaluación y satisfacción. Método: estudio
cuasiexperimental realizado con 40 estudiantes de Enfermería de la
región nordeste de Brasil. Se utilizó la aplicación E-MunDiabetes®
para evaluar los conocimientos de los participantes pretest y postest
inmediato y después de 15 días, así como la autoevaluación y la
satisfacción relacionada con el uso de la aplicación. El análisis
se realizó mediante estadística descriptiva e inferencial (prueba
binomial, coeficiente de correlación intraclase y prueba de Wilcoxon).
Resultados: la comparación de las medianas de aciertos en los tres
períodos reveló un aumento significativo en el postest. Los ítems de
autoevaluación y satisfacción mostraron una tasa de acuerdo >80%,
una tasa de acuerdo total del 96,3% y un coeficiente de correlación
intraclase de 0,91. Conclusión: la aplicación fue considerada
satisfactoria y promovió un aumento significativo en el conocimiento
de los estudiantes, por lo tanto, es apta para ser utilizada.
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