Trasplante de hígado: estrategias de enseñanza utilizadas con pacientes que esperan por la cirugía

Autores/as

  • Karina Dal Sasso Universidade de São Paulo; Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto; Hospital das Clínicas
  • Cristina Maria Galvão Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto
  • Orlando de Castro e Silva Jr Universidade de São Paulo; Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto; Hospital das Clínicas
  • Alex Vianey Callado França Universidade de São Paulo; Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0104-11692005000400004

Palabras clave:

enfermería, trasplante de hígado, enseñanza

Resumen

Este estudio tiene como objetivo describir la experiencia de implementación de estrategias de enseñanza con pacientes que van a ser sometidos al trasplante de hígado. Una de ellas es la entrega de un manual de orientación a los pacientes que empiezan el programa, con la posterior aplicación de un cuestionario relacionado al contenido del manual. Fueron analizados 13 pacientes que estaban aguardando el trasplante de hígado, ocupando las primeras posiciones en el registro técnico. Con relación a las respuestas obtenidas de los cuestionarios aplicados, el promedio de respuestas correctas fue del 83.8%, siendo que solamente un paciente tuvo todas las respuestas correctas. Durante la revisión de las respuestas y aclaración de las dudas, los autores concluyeron que la lectura del manual de orientación y la aplicación del cuestionario proporcionan una aclaración a los pacientes y sus familiares con respecto a los aspectos más importantes de la cirugía

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Publicado

2005-08-01

Número

Vol. 13 Núm. 4 (2005)

Sección

Artículos Originales

Licencia

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Cómo citar

Trasplante de hígado: estrategias de enseñanza utilizadas con pacientes que esperan por la cirugía. (2005). Revista Latino-Americana De Enfermagem, 13(4), 481-488. https://doi.org/10.1590/S0104-11692005000400004