Percepciones del alumnos de enfermería sobre la dimensión humana dentro de su aprendizaje

Autores/as

  • Simone de Oliveira Camillo ABC Foundation Medical School
  • Ana Lúcia da Silva Coordination of Disease Control of the State Secretary of São Paulo
  • Alan Jefferson do Nascimento Coordination of Disease Control of the State Secretary of São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0104-11692007000200004

Palabras clave:

salud mental, educación, enfermería, empatía

Resumen

Los objetivos de este estudio fueron identificar e interpretar las percepciones de los alumnos de Graduación de Enfermería posteriores a las prácticas de Salud Mental. Fueron grabadas 12 entrevistas con alumnos de Enfermería de la Facultad de la Fundación ABC - Santo André, São Paulo, Brasil, en agosto de 2004, utilizándose para ello, una guía semi-estructurada. El Análisis de Contenido, en su modalidad temática fue empleada para la identificación de cuatro categorías temáticas: 1. salud mental: proporcionando la comprensión del otro; 2. respeto por lo humano: la importancia de escuchar; 3. salud mental: contribución en la visión en el contexto del paciente y 4. graduación en enfermería: "signos y síntomas" indeseados por la profesión. Del análisis y la discusión de esas categorías se vislumbró la posibilidad de una enseñanza basada en la condición humana. De esa forma, se defiende la idea de que nuevos estudios deben realizarse, tendiendo en consideración que el curso de Salud Mental debe ser valorizado dentro de los Proyectos Políticos Pedagógicos dentro de la Graduación en Enfermería.

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Publicado

2007-04-01

Número

Vol. 15 Núm. 2 (2007)

Sección

Artículos Originales

Licencia

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Cómo citar

Percepciones del alumnos de enfermería sobre la dimensión humana dentro de su aprendizaje. (2007). Revista Latino-Americana De Enfermagem, 15(2), 207-213. https://doi.org/10.1590/S0104-11692007000200004