Objetos educacionales en la consulta de enfermería: evaluación de la tecnología por estudiantes de graduación

Autores/as

  • DeniseTolfo Silveira Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Escola de Enfermagem
  • Vanessa Menezes Catalan Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Escola de Enfermagem
  • Agnes Ludwig Neutzling Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Escola de Enfermagem
  • Luísa Helena Machado Martinato Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Escola Superior de Educação Física

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0104-11692010000500023

Palabras clave:

Tecnología Educacional, Educación en Enfermería, Aprendizaje Basado en Problemas, Enfermería

Resumen

Este estudio acompañó el proceso enseñanza-aprendizaje de la consulta de enfermería con apoyo de objetos educacionales digitales por medio de la metodología activa Problem Based Learning. Los objetivos fueron evaluar los objetos educacionales digitales sobre consulta de enfermería, desarrollar habilidades cognitivas del tema utilizando aprendizajes basados en problemas e identificar las opiniones de los estudiantes en cuanto al uso de la tecnología. Se trata de un estudio exploratorio descriptivo con abordaje cuantitativo cuya muestra fue compuesta por 71 estudiantes de la sexta etapa del curso de enfermería de la Universidad Federal del Rio Grande del Sur. La recolección de datos se realizó por medio de la aplicación de cuestionarios para evaluar los objetos de aprendizaje. Los resultados apuntan concordancia positiva (58%) en cuanto al contenido, usabilidad y didáctica de la actividad propuesta sobre consulta de enfermería mediada por computador. Se consideró positiva la aplicación de los materiales junto a los alumnos.

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Publicado

2010-10-01

Número

Sección

Artículos Originales

Cómo citar

Objetos educacionales en la consulta de enfermería: evaluación de la tecnología por estudiantes de graduación . (2010). Revista Latino-Americana De Enfermagem, 18(5), 1005-1012. https://doi.org/10.1590/S0104-11692010000500023