Concepciones de la salud en la educación de enfermería en escuelas de graduación de Brasil y Portugal
DOI:
https://doi.org/10.1590/S0104-11692010000600011Palabras clave:
Salud, Enfermeria, Educación en EnfermeríaResumen
Este artículo representa una parte de la investigación que realicé durante el doctorado sobre las concepciones de salud presentes en escuelas de graduación en enfermería de Brasil y Portugal. El objetivo de esta investigación fue comprender como las concepciones sobre la salud están explícitas en los documentos de los cursos de graduación y de qué forma se expresan en los discursos de los profesores y estudiantes de enfermería. Para esto, utilizamos el análisis de contenido temático sobre la educación profesional de los enfermeros y sobre las concepciones de la salud presentes en los cursos de enfermería. La presentación de los resultados fue realizada a través del Discurso del Sujeto Colectivo. Los resultados apuntaron que, en el estado de Santa Catarina, en Brasil, las concepciones de salud siguen las Directrices Curriculares Nacionales y existe un énfasis dirigido a reflexionar sobre el Sistema Único de Salud; en cuanto en la ciudad de Porto, en Portugal, esas concepciones siguen los Planos de Estudios de los cursos de Enfermería y se enfatiza el cuidado de Enfermería tanto a la persona saludable como a la enferma. Los datos revelan, también, una preocupación en la construcción del concepto de salud centrado en las personas.Descargas
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Publicado
2010-12-01
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Artículos Originales
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Concepciones de la salud en la educación de enfermería en escuelas de graduación de Brasil y Portugal . (2010). Revista Latino-Americana De Enfermagem, 18(6), 1115-1122. https://doi.org/10.1590/S0104-11692010000600011