Enseñanza de informática en la graduación en enfermería de instituciones públicas Brasileñas
DOI:
https://doi.org/10.1590/S0104-11692011000600015Palabras clave:
Informática Aplicada a la Enfermería, Educación Superior, CurriculumResumen
Este estudio descriptivo objetivó verificar la inclusión de disciplinas relacionadas a la informática en los cursos de graduación en enfermería de instituciones de enseñanza superior federales y estatales brasileñas. Los cursos de graduación fueron localizados por el sistema e-MEC. La búsqueda del plan de estudios de los campus que ofrecían el curso de enfermería fue realizada por la internet, identificando disciplinas relacionadas a la informática. Fueron localizadas 81 instituciones de enseñanza superior y 123 campus. Apenas 100 campus disponen el plan de estudios en la internet y, de estos, 35 campus ofrecían la disciplina. La mayor proporción ocurrió en la región noreste (46,1%) y, la menor, en la región norte (8,6%). La disciplina es ofrecida con mayor frecuencia como electiva (57%), en el primero y segundo año del curso (80%), con carga horaria promedio de 47 horas-clase. La baja oferta de la disciplina en la graduación contraría las tendencias del mercado de trabajo y de las Directrices Curriculares Nacionales del Curso de Graduación en Enfermería.Descargas
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Publicado
2011-12-01
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Artículos Originales
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Enseñanza de informática en la graduación en enfermería de instituciones públicas Brasileñas . (2011). Revista Latino-Americana De Enfermagem, 19(6), 1385-1390. https://doi.org/10.1590/S0104-11692011000600015