Síndrome de Burnout entre estudiantes de pregrado en enfermería de una universidad pública

Autores/as

  • Jamila Geri Tomaschewski-Barlem Universidade Federal do Rio Grande
  • Valéria Lerch Lunardi Universidade Federal do Rio Grande
  • Guilherme Lerch Lunardi Universidade Federal do Rio Grande; Instituto de Ciências Econômicas, Administrativas e Contábeis
  • Edison Luiz Devos Barlem Universidade Federal do Rio Grande
  • Rosemary Silva da Silveira Universidade Federal do Rio Grande
  • Danielle Adriane Silveira Vidal Universidade Federal do Rio Grande

DOI:

https://doi.org/10.1590/0104-1169.3254.2498

Resumen

OBJETIVO: investigar la síndrome de burnout y su relación con variables sociodemográficas y académicas, entre estudiantes de pregrado en enfermería de una universidad pública del Sur de Brasil. MÉTODO: estudio cuantitativo, desarrollado con 168 estudiantes, mediante la aplicación de una adaptación del Maslach Burnout Inventory - Student Survey, validada para fines de ese estudio. Fueron utilizados los análisis descriptivo y de variancia para analizar los datos. RESULTADOS: se constató que los estudiantes no presentan la síndrome de burnout, manifestando altos promedios en Agotamiento Emocional, bajos en Descreencia y altos en Eficacia Profesional; que estudiantes más jóvenes y que practican actividades de ocio presentan mayor Eficacia Profesional, diferentemente de estudiantes de los años iniciales sin actividades extracurriculares; conciliar trabajo y estudios influyó negativamente apenas el factor Eficacia Profesional, mientras la intención de desistir del curso influyó negativamente los factores Descreencia y Eficacia Profesional. CONCLUSIÓN: es necesario reconocer las situaciones que llevan a los estudiantes al Agotamiento Emocional, considerando la especificidad de sus ambientes de formación.

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Publicado

2014-12-01

Número

Vol. 22 Núm. 6 (2014)

Sección

Artículos Originales

Licencia

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Cómo citar

Síndrome de Burnout entre estudiantes de pregrado en enfermería de una universidad pública . (2014). Revista Latino-Americana De Enfermagem, 22(6), 934-941. https://doi.org/10.1590/0104-1169.3254.2498