Estudo de coorte para avaliar o desempenho da equipe de enfermagem em teste teórico, após treinamento em parada cardiorrespiratória

Autores

  • Renata da Costa Brião Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Escola de Enfermagem
  • Emiliane Nogueira de Souza Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Escola de Enfermagem
  • Raquel Azevedo de Castro Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Escola de Enfermagem
  • Eneida Rejane Rabelo Fundação Universitária de Cardiologia; Faculty at Instituto de Cardiologia

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0104-11692009000100007

Palavras-chave:

parada cardíaca, enfermagem, educação

Resumo

O objetivo deste estudo foi avaliar o conhecimento teórico da equipe de enfermagem quanto ao atendimento a vítimas de parada cardiorrespiratória (PCR) antes, imediatamente após e decorridos seis meses de treinamento. Usou-se o método estudo de coorte, conduzido em um hospital especializado em cardiologia, Porto Alegre, RS (novembro/2005 a maio/2006). Incluíu-se enfermeiros (35 no pré-teste, 34 no pós e o mesmo número após seis meses), técnicos e auxiliares (232 no pré, 227 no pós e 104 após seis meses). Aplicou-se um questionário nos três períodos, considerando-se 'conhecimento satisfatório' 75% de acertos. Os resultados mostraram, no pré-teste, que 62,9% dos enfermeiros atingiram o percentual considerado satisfatório, no pós, 94,1% e decorridos seis meses, 64,7%. Entre os técnicos e auxiliares, no pré, 36,2% atingiram o percentual considerado satisfatório, no pós, 79,3% e 62,5% decorridos seis meses. Conclui-se que o treinamento em PCR melhora o conhecimento da equipe logo após o treinamento, havendo redução do escore de acertos após 6 meses.

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Publicado

2009-02-01

Edição

v. 17 n. 1 (2009)

Seção

Artigos Originais

Licença

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Como Citar

Estudo de coorte para avaliar o desempenho da equipe de enfermagem em teste teórico, após treinamento em parada cardiorrespiratória. (2009). Revista Latino-Americana De Enfermagem, 17(1), 40-45. https://doi.org/10.1590/S0104-11692009000100007