Educação Interprofissional em Saúde e o Cuidado Centrado na Pessoa: percepção de graduados
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2024.223849Palavras-chave:
Educação interprofissional, Aprendizagem colaborativa, Assistência centrada na pessoa, Capacitação de recursos humanos em saúde, Profissionais da SaúdeResumo
Fundamentos: a educação interprofissional é uma abordagem educacional que envolve duas
ou mais profissões que aprendem juntas interativamente para melhorar a colaboração e a qualidade da atenção à saúde. O cuidado centrado na pessoa é identificado como um elemento central para a formação em saúde, e contempla três elementos-chave que transcendem as diferentes categorias profissionais: perspectiva ampliada do cuidado à saúde; participação social e das pessoas no cuidado; e relação profissional-paciente. Objetivo: analisar a percepção de profissionais de saúde formados na perspectiva da interprofissionalidade e do cuidado centrado
na pessoa. Metodologia: trata-se de pesquisa com abordagem qualitativa e de caráter analítico- descritivo. Participaram 22 profissionais de saúde, egressos de formação interprofissional na graduação. Entrevistas foram conduzidas a partir de um roteiro semiestruturado, e os dados foram tratados com a análise de conteúdo na modalidade temática. Resultados: dos conteúdos das entrevistas, emergiu o núcleo temático “EIP e o preparo para o cuidado centrado na pessoa”, com duas categorias: “Visão holística do cuidado em saúde”; e “Desdobramentos do trabalho em
equipe”. Os graduados apontam potencialidades da formação interprofissional para o cuidado centrado na pessoa. Considerações finais: o fazer profissional de modo integrado com outras categorias profissionais fortaleceu os princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde, possibilitando
o trabalho em equipe interprofissional e o cuidado centrado nas demandas das pessoas,
o que fomentou melhorias na qualidade da atenção à saúde.
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