Mediação artística: ações entre a universidade e a escola

Autores

  • Nina Menezes Ricci Universidade de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2238-3867.v23i2p96-115

Palavras-chave:

Mediação, Licenciatura, Artes cênicas, Formação artística, Formação de espectadores

Resumo

Este artigo visa compreender como iniciativas na área da mediação artística e formação de espectadores contribuem para a formação dos artistas, especialmente no âmbito da graduação. Partimos da experiência com projetos de extensão que estabelecem ligação entre estudantes de licenciatura e estudantes do Ensino Básico, de modo a observar os impactos das ações desenvolvidas na formação dos participantes. Conceitualmente, o artigo está apoiado nos estudos de mediação e formação de espectadores desenvolvidos por Flávio Desgranges, Maria Lúcia Souza Barros Pupo e Ingrid Dormien Koudela.

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Biografia do Autor

  • Nina Menezes Ricci, Universidade de São Paulo

    Transita entre as linguagens da dança, teatro, audiovisual e arte-educação. Tem licenciatura em Artes Cênicas pela USP e realiza seu mestrado no PPGAC – ECA/USP com financiamento CAPES/PROEX. Integra, desde 2014, na ECA, o Laboratório de Pesquisa e Estudos em Tanz Teatralidades (LAPETT), dirigido pela prof. Dra. Sayonara Pereira.

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Publicado

2024-08-30

Edição

v. 23 n. 2 (2024)

Seção

DOSSIÊ MEDIAÇÃO – ENTRE PÚBLICO, AÇÃO E CENA

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Como Citar

Ricci, N. M. (2024). Mediação artística: ações entre a universidade e a escola. Sala Preta, 23(2), 96-115. https://doi.org/10.11606/issn.2238-3867.v23i2p96-115