Cenas mínimas: metodologias audiovisuais na pesquisa com crianças nas artes da cena
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2238-3867.v25i2246941Palavras-chave:
pesquisa com crianças, teatralidade em campo expandido, cenas mínimas, métodos audiovisuais, éticaResumo
Este artigo reflete sobre as possibilidades estéticas e os desafios éticos do uso de métodos audiovisuais em pesquisas com crianças no campo das artes da cena. Analisa uma pesquisa realizada com crianças de quatro a seis anos de uma escola municipal de educação infantil da região central de São Paulo. Situada na interface entre estudos da performance, educação e sociologia da infância, a investigação focaliza as performatividades e teatralidades emergentes da participação infantil no projeto Motoca na Praça. A iniciativa promove o direito das infâncias à cidade em um território marcado por conflitos históricos. Os resultados parciais indicam que a valorização das produções espontâneas das crianças, registradas por meio do dispositivo audiovisual denominado cenas mínimas, favorece microagenciamentos, inventividades e ficcionalidades na pesquisa acadêmica com crianças.
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