Dis.autonomy practices: Methodological shifts to artist-researcher

Authors

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2238-3867.v25i2246940

Keywords:

practice-as-research, artist-researcher, artistic research methodologies, autonomy, dis.autonomy

Abstract

This article seeks to discuss and propose shifts within the field of artistic research through the presentation of methodologies currently being developed in a postdoctoral research project. By examining the relationship between subjectivity, autonomy, and knowledge production in artistic research methodologies, the text introduces Dis.autonomy Practices, grounded in the conceptaphor dis.autonomy, as a set of methodological devices developed through laboratories with artist-researchers. Structured around four axes of work, these practices aim to promote shifts in hegemonic conceptions of subject and autonomy, proposing methodological and collaborative procedures for knowledge production in artistic research.

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Author Biography

  • Janaina Carrer, Escola Superior de Artes Célia Helena

    Artist in the fields of dance and performance, whose research focuses on methodologies for artistic practice as research. Postdoctoral Researcher at the Institute of Arts of the University of Campinas (Unicamp) with a fellowship from the São Paulo Research Foundation (FAPESP). She holds a PhD in Arts from the University of Castilla–La Mancha (UCLM, Spain), supported by a CAPES Full Doctoral Scholarship Abroad, and an MA in Performing Arts from Unicamp (FAPESP Fellowship). She is a faculty member in the Professional Graduate Program in Arts at the Célia Helena School of Arts (PROA/ESCH).

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Published

2026-06-30

Issue

Section

Dossiê: Metodologias de Pesquisa das Artes Cênicas na Universidade

How to Cite

Carrer, J. (2026). Dis.autonomy practices: Methodological shifts to artist-researcher. Sala Preta, 25(2), 144-161. https://doi.org/10.11606/issn.2238-3867.v25i2246940