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v. 11 n. 1 (2011)

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Revista Sala Preta 11 - 2011 - Primeira Edição realizada somente na versão digital.

Publicado: 2011-12-27

EDITORIAL

Editorial

Flávio Desgranges

1-1
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EM PAUTA

Abrigos poéticos

Ana Maria Rodriguez Costas

2-16
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Teatralidades no Corpo - o espaço cênico somos nós

Marina Marcondes Machado

17-26
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Uma história de colaborações com o teatro no percurso artístico de um corpo que dança

Lilian F. Vilela

27-36
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Porque dançar? Seis perguntas que resguardam uma forma de arte que não nos pertence

Arnd Wesemann

37-41
- HTML - en
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O corpo na ópera: alguns apontamentos

Marília Velardi

42-52
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Reflexões sobre jazz dance: identidade e (trans)formação

Marcela Benvegnu

53-64
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A noção de embodiment e questões sobre atuação

Elisa Belém

65-77
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O surgimento das companhias 2: uma pretensa "nova" forma de organização profissional de bailarinos que atingem idade em torno de 40 anos nas companhias públicas de dança brasileiras

Ana Cristina Echevenguá Teixeira

78-92
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SALA ABERTA

Estruturas comunicativas na textualidade teatral além do drama rigoroso – a crise do drama em dois textos teatrais brasileiros do fim dos anos 80

Stephan Arnulf Baumgärtel

93-114
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Para além de Medusa - Retomar a história no palco

Kati Röttger, Brenda de Oliveira

115-129
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Performance não-semiótica.

Michael Kirby, Humberto Issao Sueyoshi, Tatiana Perez Toledo

130-138
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O dente, a palma

Jean-François Lyotard, Humberto Issao Sueyoshi, Tatiana Perez Toledo

139-146
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DOSSIÊ ESPETÁCULO

Desejos de voz e palavra em Ditos e Malditos

Mônica Fagundes Dantas

147-156
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Um olhar sobre a obra Ditos e Malditos: desejos de uma clausura

Inês Alcaraz Marocco

157-163
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O universo onírico do Terpsí Teatro de Dança

Suzi Weber

164-171
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Os malditos e a arquitetura de gestos: um olhar para o Terpsí

Luciane Moreau Coccaro

172-177
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Da instalação coreográfica à cena frontal: notas sobre o experimento “Ditos e Malditos”

Flavia Pilla do Valle

178-185
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Ensaio de imagens

Cláudio Etges

186-192
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Videoclipe do espetáculo

Terpsí Teatro de Dança

1m
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ENTREVISTAS

Teatro híbrido, estilhaçado e múltiplo: um enfoque pedagógico

Béatrice Picon-Vallin, Beatriz Veloso, Cícero Alberto de Andrade Oliveira

193-211
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O QUE VOCÊ ESTÁ LENDO?

Jean-Pierre Sarrazac

Jean-Pierre Sarrazac, Rafaella Uhiara

212-215
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