Sobre la reinvención de la distancia: las artes escénicas y la acción cultural em la pandemia del Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2238-3867.v21i1p24-52Palabras clave:
Formación artística, Acción cultural, Cibercultura, Arte y pandemia, Arte y sociedadResumen
Este artículo presenta dos experiencias artístico-pedagógicas en artes escénicas, en el ámbito de la acción cultural, desarrollada durante la pandemia del Covid-19 en el año 2020. Reflexionamos sobre los desafíos y descubrimientos de dos educadores artísticos y sus aprendices en el ámbito de la danza y del teatro, en dos programas públicos de formación artística en el Gran São Paulo. Para analizar estas experiencias, comenzamos con el cuestionamiento de la crisis por parte de Boaventura Souza Santos y después dialogamos con las ideas de subjetividad y afecto de Guattari, y de experiencia, creación artística y cultura. A partir de la reflexión planteada por Pierre Lévy en Cibercultura, proponemos el cuestionamiento del arte, de la educación y de la acción cultural en el ciberespacio desde una ética y una estética contemporizadas por el universo digital.
Descargas
Referencias
BOURRIAUD, N. Pós-Produção. São Paulo: Martins Fontes, 2009.
CASTELLS, M. A galáxia da internet: reflexões sobre a internet, os negócios e a sociedade. Rio de Janeiro: Zahar, 2003.
COELHO, M. C. Teatro online, teatro virtual, teatro por streaming, teatro mídia? Que teatro é este que eclodiu com a pandemia? In: TERRA, A. et al.(org.). Como as artes da cena podem responder à pandemia e ao caos político no Brasil? Campinas: UnB, 2021. p. 144-169.
FOUCAULT, M. O sujeito e o poder. In: DREYFUS, H.; RABINOW, P. Michel Foucault: uma trajetória filosófica. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1995. p. 231-249.
GUATTARI, F. Caosmose: um novo paradigma estético. São Paulo: Editora 34, 1992.
LÉVY, P. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 1999.
MARAT Descartes faz estreia on-line do espetáculo documental Peça, com direção de Janaina Leite. Canal Aberto, [s. l.], [2020?]. Disponível em: https://bit.ly/3T6rZxH. Acesso em: 21 jun. 2022.
PELBART, P. P. Ensaios do assombro. São Paulo: n-1, 2019.
PUPO, M. L. S. B. Produzir e fruir imagens digitais: um desafio pedagógico. Urdimento, Florianópolis, v. 2, n. 41, p. 1-16, 2021.
SANTOS, B. S. A cruel pedagogia do vírus. Coimbra: Almedina, 2020.
SECRETARIA DE ESTADO DA CULTURA DE SÃO PAULO. Projeto artístico-pedagógico: fábricas de cultura. Diário Oficial do Estado de São Paulo, São Paulo, 22 fev. 2014.
YÚDICE, G. A conveniência da cultura: usos da cultura na era global. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2013.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2022 Suzana Schmidt Viganó
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Os leitores são livres para compartilhar, copiar e redistribuir os textos publicados na Sala Preta, sem fins comerciais e em qualquer suporte ou formato, desde que sejam dados os créditos apropriados ao(s) autor(es) e à Revista. Podem também adaptar, remixar, transformar e criar a partir deste material, desde que distribuam o material derivado sob a mesma licença do original – e mantenham a menção explícita ao(s) autores e à Revista Sala Preta.
Ao submeter um artigo à Sala Preta e tê-lo aprovado para publicação os autores concordam com os termos da Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional.