Rutas de una artista-mediadora: diálogos con el área de educación en el contexto de Santa Catarina
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2238-3867.v23i2p116-140Palabras clave:
Espectador, Maestros, Mediación, Teatro-EducaciónResumen
Este trabajo presenta la trayectoria de una artista en el campo de la mediación teatral a partir de un estudio que se desarrolla desde 2015 en la ciudad de Blumenau, en Santa Catarina (Brasil). El estudio pretende dialogar con el área educativa, jugar con las posibilidades del campo simbólico y ampliar las relaciones con los/as docentes y espectadores/as. Las reflexiones se basan en autores como Cecilia Almeida Salles, Maria Lúcia de Souza Barros Pupo, Flavio Desgranges y Jacques Rancière. Los procedimientos involucran el rol de la investigadora como actriz y docente de la Cia Carona de Teatro, pero también como mediadora en dos proyectos teórico-prácticos y un Festival de Teatro, todos involucrando a docentes y espectadores. Este estudio destaca el espacio de mediación como organismo vivo e inacabado que desdibuja los límites de la producción, la recepción, la mediación, la pedagogía, el arte y la vida.
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Referencias
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