La luz escénica engendrando bricolajes en el teatro infantil

Autores/as

  • Fernanda Guimarães Mattos Souza Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2238-3867.v24i3p178-202

Palabras clave:

Luz escénica, Espectador infantil, Bricoleur, Imaginación

Resumen

Este artículo propone una reflexión sobre el papel de la luz escénica en el teatro infantil como un lenguaje poético, capaz de desarrollar la imaginación y fomentar múltiples interpretaciones. Fundamentado en los conceptos de bricoleur de Claude Lévi-Strauss y en los estudios de Gaston Bachelard sobre la imagen poética como fenómeno variacional, se entiende al espectador, especialmente al niño, como un agente activo en la construcción de significados, articulando fragmentos visuales con base en sus subjetividades. Apoyado también en los postulados de Lev Vygotsky sobre los mecanismos de la imaginación creativa, el estudio investiga cómo los procesos propios del desarrollo infantil son activados por el diseño de la luz, atribuyendo a este espectador una mirada de bricoleur ante la escena.

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Biografía del autor/a

  • Fernanda Guimarães Mattos Souza, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

    Iluminadora cênica, pesquisadora das visualidades da cena e artista teatral. Doutora em Artes Cênicas pelo Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), onde defendeu a tese “Poéticas da Luz Cênica no Teatro Infantil”, sob orientação da Profa. Dra. Lidia Kosovski e coorientação do Prof. Dr. José Dias, professor emérito da UNIRIO. Sua atuação concentra-se em temas como desenho de luz, luz para teatro infantil, visualidades da cena e dramaturgia da luz em contextos narrativos e de pesquisa.

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Publicado

2025-11-10

Número

Sección

ARTIGOS

Cómo citar

Souza, F. G. M. (2025). La luz escénica engendrando bricolajes en el teatro infantil. Sala Preta, 24(3), 178-202. https://doi.org/10.11606/issn.2238-3867.v24i3p178-202