De como D. Quixote enfrentou os monstruosos moinhos: a mediação teatral e a escola na perspectiva da ação cultural

Autores/as

  • Heloise Baurich Vidor USP (aluna de doutorado) UDESC (professora efetiva)

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2238-3867.v12i1p78-87

Palabras clave:

mediador, teatro, pedagogia, ação cultural, professor-artista.

Resumen

Este artigo tem como eixo de discussão o conceito de mediação relacionado ao campo da ação cultural, na modalidade específica que é a ação artística, em especial o teatro. Pretende-se revisar esta noção focando o papel do mediador teatral, que no contexto brasileiro acumula as competências de professor e artista, de modo a analisar as dificuldades e as potencialidades que este profissional encontra na realização de projetos artísticos propostos na instituição escolar.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Heloise Baurich Vidor, USP (aluna de doutorado) UDESC (professora efetiva)
    Heloise Baurich Vidor é atriz e professora de Teatro. Possui graduação em Interpretação Teatral pela Universidade de São Paulo (1994), Mestrado em Educação e Cultura pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2001) e Mestrado em Teatro pela mesma Universidade (2008). Atualmente é professora efetiva do Departamento de Artes Cênicas da Universidade do Estado de Santa Catarina, na área de Pedagogia do Teatro / Teatro Educação e cursa Doutorado no PPGAC/ECA/USP. Tem experiência na área de Interpretação e Direção Teatral.

Descargas

Publicado

2012-07-06

Número

Vol. 12 Núm. 1 (2012)

Sección

EM PAUTA

Licencia

Os leitores são livres para compartilhar, copiar e redistribuir os textos publicados na Sala Preta, sem fins comerciais e em qualquer suporte ou formato, desde que sejam dados os créditos apropriados ao(s) autor(es) e à Revista. Podem também adaptar, remixar, transformar e criar a partir deste material, desde que distribuam o material derivado sob a mesma licença do original – e mantenham a menção explícita ao(s) autores e à Revista Sala Preta.

Ao submeter um artigo à Sala Preta e tê-lo aprovado para publicação os autores concordam com os termos da Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional.

 

 

Cómo citar

Vidor, H. B. (2012). De como D. Quixote enfrentou os monstruosos moinhos: a mediação teatral e a escola na perspectiva da ação cultural. Sala Preta, 12(1), 78-87. https://doi.org/10.11606/issn.2238-3867.v12i1p78-87