Competências em emergências psiquiátricas: percepções de estudantes de medicina

Resumo

Objetivo: investigar a percepção dos estudantes do curso
de medicina quanto às competências no atendimento às
emergências psiquiátricas. Metodologia: estudo descritivo e
transversal realizado por meio da aplicação de questionários a
estudantes do curso de medicina, com foco em suas experiências
com emergências psiquiátricas, conhecimento e capacidade de
atuação nessas situações. Os dados obtidos foram codificados
e inseridos no software Microsoft Excel para realização
de análise estatística descritiva por meio de comparações
de porcentagens. Resultados: um total de 90,9% teve contato
com emergências psiquiátricas e 75% já haviam participado
de aulas sobre o tema. Sentiram-se seguros ou parcialmente
seguros: 43,2% para realizar o cuidado, 52,3% para identificar
a condição, excluindo seus possíveis diagnósticos diferenciais,
31,8% com conhecimento das medidas de segurança, 40,9%
para realizar contenção mecânica, 61,4% para realizar
contenção farmacológica, ao passo que 54,5% sentiram-se
satisfeitos ou parcialmente satisfeitos com a capacidade de
realizar o exame psiquiátrico. Igualmente, 27,2% dos alunos
consideraram os seus conhecimentos excelentes ou bons
e 88,6% sentiram necessidade de participar em cursos de
capacitação. Conclusão: os resultados sugerem a necessidade
de discussão e formação mais abrangentes nesta área, a fim
de gerar médicos mais qualificados.