Avançando os Estudos Irlandeses no Brasil
DOI:
https://doi.org/10.11606/tk02sh47Palavras-chave:
Estudos Irlandeses, Internacionalização, América LatinaResumo
Este artigo percorre a trajetória dos Estudos Irlandeses no Brasil desde o início na década de 1970 até a atual consolidação em redes acadêmicas nacionais e transnacionais. Com base em memórias pessoais e institucionais, o artigo analisa a criação da Cátedra de Estudos Irlandeses W. B. Yeats na Universidade de São Paulo e o papel fundamental da Associação Brasileira de Estudos Irlandeses (ABEI). Este ensaio reflete sobre a criação e a transformação de um campo que evoluiu por meio da imaginação, diálogo e trocas colaborativas. O texto discute como pesquisadores latino-americanos contribuíram para a decolonização dos Estudos Irlandeses, a internacionalização da educação superior e a construção de pontes interdisciplinares entre as Humanidades e outros campos. O artigo conclui com a proposta de diferentes estratégias para a institucionalização sustentável e trocas globais recíprocas a fim de promover a internacionalização abrangente dos Estudos Irlandeses no século XXI.
Referências
Canclini, Néstor García. La globalización imaginada. Buenos Aires: Paidós, 1999.
Cole, David R. and Joff P. N. Bradley. Principles of Transversality in Globalization and Education. Singapore: Springer, 2018.
Harte, Liam. A History of Irish Autobiography. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2018.
Hudzik, John K. Comprehensive Internationalization: From Concept to Action. NAFSA: Washington, DC, 2011.
Izarra, Laura and James Silas Rogers. “Life writing and diaspora I: the autobiography of the Irish in the USA and Latin America”. Ed. Liam Harte. A History of Irish Autobiography. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2018.
Izarra, Laura P.Z. and Thiago Moyano. Transatlantic crises of democracies: cultural approaches. São Paulo: FFLCH/WBYeats Chair, 2022.
https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/949
Teichler, Ulrich. “The Changing Debate of Internationalisation of Higher Education” in Higher Education. Vol. 48, No. 1 (Jul., 2004), pp. 5-26. Springer. https://www.jstor.org/stable/4151528.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2025 Laura P. Z. Izarra

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.